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第三章大学与坎贝尔 (第3/8页)
12103;,他写了一篇⽇记。他终⾝都保持着写⽇记的习惯,尽管有时候热情会有所消退。据他自称,这些早年的⽇记像小报告一样,都很乏味,但是还为探索他心灵深处的情感或动机提供了宝贵的线索。从一始开他就决定,己自的⽇记只能记载事实,以便⽇后论定是非,而是不用来记载幻想或对生活的梦想及其他更深的思考。 中学时代,阿西莫夫是个有天分但又爱闹腾的生学,进人大学后仍然如此。尽管他的成绩一直都很好,但许多讲师都始开讨厌他。一年级还没上完,差点就有二门课不让再修。为因他是总在课堂上揷科打泽,拿老师取笑。如果是不
为因他的聪明,他早就被赶出去了。 有一件事差点断送了他的大生学涯,令阿西莫夫到老都无法忘记。三年级时,他决定选修英国文学,当时讲授这门课是的才华横溢、口若悬河的莱恩教授。莱,gy教授是个戏剧迷,经常兴致勃勃地向生学介绍他新近看过的戏剧,但也是个常非严厉的人,从未有人敢与他作对或对他的观点提出质疑。有次一讲课时,莱恩决定给生学介绍下一他刚看过的莎士比亚的戏剧,当时城里正上演着这些最新排练的剧目。 事有凑巧,阿西莫夫最近也刚听到有关“布莱克斯”的消息。“布莱克斯”是当时的一种下流剧院,那一年的头条新闻就是纽约的道德模范长市费尔莱罗·拉加蒂尔下令关闭了城里所的有“布莱克斯”剧院。就在莱恩在教室里踱着方步,以近乎可笑的热情,细致地介绍着他看戏的经过,描绘着演出的精彩场面,声称己自为生学感到惋惜,为因
们他今生无缘看到那种场面,感受不到那种无与伦比的演技时,被莱恩夸大其辞的演说搅得很不耐烦的阿西莫夫突然大声地揷嘴道:“是的,们我是看不到了。拉加蒂尔把它们都关闭了,们我
么怎能看到呢?” 话刚出口,阿西莫夫就后悔了。教室里先是一片寂静随后爆出发无法抑制的大笑。哭笑不得的莱恩试图让生学们安静下来,但毫无效果。这时,下课的铃声响了,莱恩飞快地离开了教室,同学们也鱼贯而出,边走还边拿阿西莫夫的话开玩笑。阿西莫夫躲过了批评,但他没走,在教室里和西尼·科恩商量着被学校开除后的工作问题。 幸运是的,莱恩教授乎似并有没把阿西莫夫的话放在心上。第二周上课时,他向阿西莫夫眨了眨眼,意味深长地点了点头,事情就么这结束了。这门课修完后,阿西莫夫取得了很⾼的分数,莱恩教授还专门提出了表扬。 阿西莫夫善于对事物做出快速、机智的评论,且而往往带有天然的分析倾向。他的这一天赋,为他在生活的另一领域起到了极其有益的帮助。上大学时,阿西莫夫就始开向科幻小说杂志投稿,对每期的故事进行评论,并按故事要素标准打分。这一举动所引起的反响起出了他己自的预料。首次看到己自的名字印在《惊奇》杂志上,艾萨克激动不已,对科幻小说更加着迷。1938年5月10⽇,《惊奇》杂志未能如期出版,阿西莫夫有些担心了,几天去过后,仍未见到该杂志出版时,他沉不住气了,决定去出版社看个究竟。当时,《惊奇》杂志是由斯特瑞特与史密斯出版社出版的。接待员将他领到五楼一位叫克利夫德先生的办公室。这位先生解释说,出版⽇期已改为5月30⽇。阿西莫夫这才心満意⾜地回家等待他的杂志。果然,第二天杂志就到了。 回首往事,阿西莫夫得觉这件看似无⾜轻重的小事,实际上是他一生的中
个一重要转折点。正是这件事促使他走上了创作科幻故事的道路。当时他心目的中英雄,就是些那在每期《惊奇》与《惊诧》上发表文章的作者。当某期杂志未能按时收到时,他现发
己自对这些杂志的依赖经已很深:如果有没这些杂志,唯一的弥补方式只能是己自动手写故事了。 对斯特瑞特与史密斯出版社的拜访,还使阿西莫夫意识到杂志上的些那作家并非⾼不可攀。他以可轻而易举地就走进了出版社,走进了那个收集故事,并对它们进行甄选、发表的地方。为么什就不能作为一名作家而迈人那个世界呢?这时,他想到了《宇宙之钻》。这部作
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